已有5個(gè)回答

• 137****0842

  首要考慮的就是，**是否重點(diǎn)，買房的時(shí)候一定要審核小區(qū)是否對(duì)口該**，有些說是學(xué)區(qū)房，但需要交高昂的費(fèi)用，有些則不用，根據(jù)就近入學(xué)，可以選擇離**近些的
  

  查看全文↓ 2019-07-11 10:43:09
• 159****8290

  不是學(xué)區(qū)房可以購(gòu)房遷入戶口，入讀轄區(qū)公立**。以下內(nèi)容由重慶左鄰右舍房屋經(jīng)紀(jì)有限公司提供！
  一、重慶購(gòu)房可以遷戶口，目前沒有其他限制。流程如下： 先到房屋所在的轄區(qū)派出所戶藉窗口去領(lǐng)一個(gè)戶口遷移的申請(qǐng)表。然后準(zhǔn)備以下資料：戶口本、身份證、工作證明、購(gòu)房合同（或產(chǎn)權(quán)證、抵押合同等可以證明已經(jīng)購(gòu)買了房屋的證明）、物管開具入住證明。將這些資料連同申請(qǐng)表一起交給戶藉窗口，審批時(shí)間是45個(gè)工作日，一般都會(huì)提前，**快10幾天就審批過了。

  查看全文↓ 2019-07-11 10:43:01
• 156****5644

  一、戶籍在街道城市社區(qū)：
  
  1、戶籍和房屋所有權(quán)地一致時(shí)，以一致的房屋所有權(quán)地為依據(jù)；
  
  2、戶籍和房屋所有權(quán)地不一致時(shí)，優(yōu)先劃入學(xué)額較少的**；當(dāng)**班額接近時(shí)，以房屋所有權(quán)地優(yōu)先。
  
  二、戶籍是城區(qū)街道轉(zhuǎn)制社區(qū)：
  
  1、以戶籍為依據(jù)。戶籍在街道轉(zhuǎn)制社區(qū)的居民，一般以戶籍為劃分依據(jù)；
  
  2、以相關(guān)協(xié)議約定為依據(jù)。由于城市建設(shè)和新建**征地拆遷等需要，由區(qū)政府、教育局與街道簽訂協(xié)議或共同約定，給予村民相應(yīng)就學(xué)上的便利，以相關(guān)協(xié)議或約定為依據(jù)，并同步隨著學(xué)區(qū)劃分方案的合理完善而作微調(diào)。
  
  三、戶籍是街道行政村居民的，凡沒有特殊約定的，一律以戶籍為依據(jù)劃分學(xué)區(qū)。
  
  特殊情況處理（均由城區(qū)****招生辦受理報(bào)名，教育局招生領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)有關(guān)規(guī)定統(tǒng)籌安排）
  

  查看全文↓ 2019-07-11 10:42:48
• 142****3824

  檔案館或者學(xué)籍管理處能查到,但是一般不給查。（也許你們可以）你要做的是收集你們班獲得學(xué)位的同學(xué)的編號(hào)，特別是那些和你學(xué)號(hào)相近的同學(xué)的編號(hào)，因?yàn)閷W(xué)位編號(hào)也是連著的，你按他們編號(hào)去推算你自己的編號(hào)

  查看全文↓ 2019-07-11 10:42:35
• 144****1913

  學(xué)區(qū)房在目前中國(guó)的地產(chǎn)投資里算是比較有價(jià)值的一種投資了，因?yàn)閺囊环矫鎭?lái)講，如果是自己用的話，可以為孩子省去擇校費(fèi)，這是一筆較大的資金；另一方面，如果是從投資的角度講，學(xué)區(qū)房也是隨著**的落成和使用必然要**的。
  

  查看全文↓ 2019-07-11 10:42:29

相關(guān)問題

• 問 ??學(xué)區(qū)房怎樣辦理呢？有什么作用嗎？
  答

  學(xué)區(qū)房，顧名思義，是指公辦**學(xué)區(qū)內(nèi)的房子，在指定區(qū)域內(nèi)購(gòu)房，其購(gòu)房者本人的子女可就讀區(qū)、市、省級(jí)的重點(diǎn)**，可以是**也可以是**。 學(xué)區(qū)房可以分為兩類，一類是購(gòu)買之后孩子可以直接就讀重點(diǎn)**的，無(wú)需再托關(guān)系、繳納贊助費(fèi)；另一類是在重點(diǎn)**附近的，有利于家長(zhǎng)管理孩子的生活和學(xué)習(xí)，孩子也可以提高學(xué)習(xí)的效率。要確認(rèn)樓盤所配套的**?？梢杂袃煞N渠道了解樓盤所屬學(xué)位：一是登陸樓盤所在區(qū)教育局網(wǎng)站，查詢學(xué)區(qū)配套信息;二是親自到**咨詢?？粗形飿I(yè)后，需確認(rèn)學(xué)位有沒有被占用。

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• 問 ??怎樣查學(xué)區(qū)房名額有多少呢？有什么作用嗎？
  答

  拉著賣方去派出所查，必須房主帶房本，不然不給查，查一定房子建成年限內(nèi)房子沒有學(xué)齡孩子落戶，如果沒有徹底放心，有的話要求房主出示孩子在哪個(gè)**上學(xué)的證據(jù)吧

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• 問 ??如何選學(xué)區(qū)房？有什么作用嗎？
  答

  等您確定好了，我可以給您如下幾個(gè)選項(xiàng)：1、房子的附加值。學(xué)區(qū)房的價(jià)值往往比較高，因?yàn)闉榱诵『⑸蠈W(xué)，房源一直是比較緊俏的2、小區(qū)周邊的交通。在上海地鐵房是一個(gè)亮點(diǎn)。3、開發(fā)商的選擇。知名開發(fā)商的房子往往質(zhì)量都會(huì)有保障，特別是他們的物業(yè)管理。4、然后就是小區(qū)周邊的配套了，銀行、飯店、購(gòu)物、交通、**都有哪些5、確定了小區(qū)，就是選擇房子的位置。往往中心位置、臨河位置都是**好的，還有就是邊套東邊套要比西邊套好。6、選擇好的樓層。我們做房產(chǎn)的有句話就是金三銀四。說的就是總高6樓的多層，三樓、四樓很好。我做房產(chǎn)這么多年，多層，1、2、3、4都可以接受。在上海1樓往往都會(huì)潮，但是1樓帶花園是它**大的亮點(diǎn)，但是不能一概而論，如果小區(qū)有地下車庫(kù)，一樓下面掏空的話，就不會(huì)潮。如果是總高11樓的小高層，7、8、9、10樓都是非常好的，2樓不要選，還不如買1樓。7、選擇好的房型。房型一般都是南北通透的比全南戶型的要好，還有就是采光問題，**好選擇那些帶轉(zhuǎn)角窗的大落地窗的房子，全明戶型，這樣房子通風(fēng)采光才很好。8、沒有**好的房子，只有**適合的房子，要量力而行，位置好的，房型好的，樓層好的，附加值高的（學(xué)區(qū)房、地鐵房、帶花園、帶車位、帶露臺(tái)、帶陽(yáng)光房等等）往往價(jià)格也是**貴的。

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• 問 ??什么是學(xué)區(qū)房 如何劃分標(biāo)準(zhǔn)？有什么作用嗎？
  答

  1、一般沒有面積的限制，只要有市區(qū)房產(chǎn)證，就可以遷戶口。2、也有特殊情況，那就要看你學(xué)區(qū)所在當(dāng)?shù)卣雠_(tái)的政策有些地方學(xué)區(qū)房所要求面積不能低于40㎡，而且性質(zhì)一定要是住宅；有些地方則要求在所屬學(xué)區(qū)就讀，房子面積不少于60㎡。至于遷戶口，也是看當(dāng)?shù)卣?，要求孩子和父母一方，還是父母雙方都要遷到學(xué)區(qū)所在地戶口。學(xué)區(qū)房和學(xué)位房的區(qū)分：一、學(xué)區(qū)房1、學(xué)區(qū)房，是指分布在知名**周邊的房產(chǎn)，根據(jù)“就近入學(xué)”相關(guān)規(guī)定，在義務(wù)教育階段，凡片區(qū)內(nèi)的適齡兒童皆可免試就讀。作為房地產(chǎn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)資源，學(xué)區(qū)房已成為現(xiàn)行教育體制下的一個(gè)獨(dú)特的現(xiàn)象。2、“學(xué)區(qū)”是政府根據(jù)生源情況來(lái)劃分的，按**新政策規(guī)定，如若業(yè)主戶口已遷入“學(xué)區(qū)房”，那么，其子女可以按規(guī)定入讀在戶口所在地分配的**，即“免試就近注冊(cè)登記入學(xué)”。

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• 問 ??學(xué)區(qū)房,如何解決教育公平問題？有什么作用嗎？
  答

  依稀還記得新時(shí)期我國(guó)改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平說的一句話：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。”在接著的發(fā)展階段中，我國(guó)又提出了“科教興國(guó)”和“人才強(qiáng)國(guó)”國(guó)策。毋庸置疑，我國(guó)的教育事業(yè)在改革開放的新時(shí)期以來(lái)取得了舉世矚目的成就，并有效地推動(dòng)了我國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程。然而，現(xiàn)在教育公平問題陸續(xù)被群眾和代表們提出，這實(shí)質(zhì)上也反映了當(dāng)前我國(guó)教育事業(yè)上存在的問題，那如何看待教育公平問題呢？我認(rèn)為我們重點(diǎn)要分析以下幾個(gè)方面：第一，問題的定位。我們應(yīng)該清楚，教育公平問題是教育發(fā)展到了一個(gè)高階段的問題，這個(gè)問題表明了教育事業(yè)逐漸的滿足了受教育群眾的需求，而當(dāng)前群眾考慮的更多的是教育的公平，而非教育的效率。第二，問題提出的目的。毫無(wú)疑問，我們都清楚此問題提出的目的主要針對(duì)教育的不公平問題，并試圖消除這種不公平，并讓教育的普照光光耀華夏土地的每一寸土、每一個(gè)角落，而不是讓教育僅僅成為發(fā)達(dá)地區(qū)的教育和經(jīng)濟(jì)較好家庭的教育以及父母權(quán)力較大家庭的教育。

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