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• 144****8641

  貼壁紙
  幼兒園裝飾貼壁紙雖然不能說是新型裝飾材料，但是也可以說是現(xiàn)代年輕人**喜歡的選擇。目前使用起來壁紙的種類非常多，有幾百種甚至上千種，色彩、花紋非常豐富。壁紙臟了，清潔起來也很簡單，新型壁紙都可以用濕布直接擦拭。壁紙用舊了，可以把表層揭下來，無須再處理，直接貼上新壁紙就可以了，非常方便。

  查看全文↓ 2019-08-25 21:52:05
• 154****0162

  刷涂料
  幼兒園裝飾刷涂料更廣泛的應(yīng)用**廣泛。這也是**簡單**原始的方法。通常是對墻壁進(jìn)行面層處理，用膩?zhàn)诱移?，打磨光滑平整，然后刷涂料，主要是乳膠漆。 在使用的時(shí)候，需要注意：一般情況下，會在上部與頂面交接處用石膏線做陰角，下部與地面交接處用踢腳線收口。這種處理方式簡潔明快，房間顯得寬敞明亮，但缺少變化?？梢酝ㄟ^懸掛畫框、照片、壁毯等，配以射燈打光，進(jìn)行點(diǎn)綴。

  查看全文↓ 2019-08-25 21:52:00
• 148****9419

  常見幼兒園墻面裝飾材料，幼兒園裝修中裝修材料分三大類：地面、頂面和墻面裝飾材料，幼兒園墻面裝飾材料有很多有如：木質(zhì)墻裙、吸音板、吸音棉、馬賽克、乳膠漆、壁紙、藝術(shù)磚、真石漆、藝術(shù)玻璃、裝飾板材、鋼化玻璃、液體壁紙、白鋼裝飾板、透光石、軟包裝飾布、硅藻泥、?；u等幼兒園裝修材料，對于這種必不可少的材料，一定要選擇質(zhì)量好的板材，用**少的量達(dá)到**佳的裝修效果及使用環(huán)保要求。
  不但顏色、種類不同，裝飾出來的效果也不同。

  查看全文↓ 2019-08-25 21:51:53
• 131****0125

  幼兒園墻面裝飾可以使用環(huán)保聚酯纖維材質(zhì)的彩色吸音板，此材料材質(zhì)是聚酯纖維復(fù)合而成，環(huán)保無味，顏色多，可拼接圖案，安裝方便快捷，坤耐品牌的質(zhì)量不錯(cuò)

  查看全文↓ 2019-08-25 21:51:47

相關(guān)問題

• 問 幼兒園墻面房子一般是怎么布置的?有高手清楚嗎?
  答

  　　在人的發(fā)展過程中，環(huán)境起著十分重要的作用。心理學(xué)家羅伯特·索馬說過：“人離開環(huán)境，便無行為可言?！笨梢姟碍h(huán)境”，對幼兒具有特別重要的意義。幼兒的大部分學(xué)習(xí)活動，是在環(huán)境的潛移默化中進(jìn)行，是一種有組織、有指導(dǎo)的環(huán)境教育。而幼兒園活動室和周圍環(huán)境的墻面布置，作為促進(jìn)幼兒發(fā)展的不可缺少的“環(huán)境”，常常被認(rèn)為是幼兒園的隱形課程 , 蘇霍姆林斯基說：“一所好的**連墻壁也能說話?！?環(huán)境是一種隱性教育，也是幼兒園物質(zhì)文化的載體。走進(jìn)一所好的幼兒園，人們會被里面濃濃的育人氛圍所感染。幼兒園環(huán)境除了應(yīng)做到綠化、美化、凈化外，還有“童趣化”。從景點(diǎn)的布置到墻飾、家長園地等的設(shè)計(jì)，都要體現(xiàn)以幼兒為本的思想，使用孩子們喜歡的圖案、色彩、造型，讓他們置身在一個(gè)新鮮、有趣的氛圍之中。許多幼兒園都用鏡框?qū)⒂變旱睦L畫、書法作品鑲嵌起來，以此裝飾活動室走廊，吸引幼兒駐足欣賞。有的幼兒園科學(xué)規(guī)劃**的邊邊角角，添置了以“快樂”、“有趣”為特征的運(yùn)動器材，讓幼兒園成為孩子**樂意呆的地方。《幼兒園墻飾工作規(guī)程》明確指出“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會和條件”這一重要原則。幼兒園是以幼兒為主體的活動場所和環(huán)境，其中一切都是為幼兒的教育活動而準(zhǔn)備的，所以幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)把有利于幼兒的參與放在首位。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中重要的便是墻面的布置。但當(dāng)前幼兒園的墻面布置普遍存在以下幾個(gè)問題：一、童話故事內(nèi)容多，反映現(xiàn)實(shí)生活的內(nèi)容少。二、形式化的內(nèi)容多、聯(lián)系教育（教材）的內(nèi)容少。三、舊的傳統(tǒng)內(nèi)容多、反映時(shí)代特征的內(nèi)容少。四，孤立形式內(nèi)容多，情節(jié)形式內(nèi)容少。五、教師設(shè)置的內(nèi)容多，幼兒參與設(shè)置內(nèi)容少。六、一成不變、一勞永逸的現(xiàn)象普遍存在。七、墻飾布置的形式比較單調(diào)。八、墻飾的位置普遍偏高。也至于教師花費(fèi)大量的時(shí)間創(chuàng)作大型壁畫，美觀而華麗，而對幼兒的作用微乎其微。在幼兒園的教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開發(fā)幼兒個(gè)性方面，越來越引起人們的重視，幼兒園墻面布置也漸漸成為幼兒園工作的熱點(diǎn)。所以說，幼兒園墻面布置，絕不是裝飾品，也不僅僅是硬件設(shè)備的堆砌，而是和教育相互依賴、相互包容、相互影響，它們兩者是一個(gè)不可分割的共同體。因此幼兒園墻面布置對幼兒園的日常教育活動起著重要作用。它不僅具有裝飾、美化幼兒園的作用，而且可以豐富幼兒的知識、陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)幼兒的審美能力，以及思維、想象能力等。是對幼兒施以教育的有效途徑。我認(rèn)為幼兒園的墻面布置應(yīng)符合以下條件：一、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有教育的功能性大多數(shù)幼兒園不是根據(jù)各年齡班幼兒的年齡特征與教育（教材）的內(nèi)容需要來考慮，進(jìn)行科學(xué)的有目的的選擇布置，而是本著裝飾、美化的需要，根據(jù)墻壁的寬窄，自己的興趣以及手頭現(xiàn)有的材料來確定。室內(nèi)室外的墻壁上，盡管五彩繽紛，但是，大部分內(nèi)容卻流于形式，只具有外在的觀賞價(jià)值，缺乏墻飾所具有的教育性。而教師的墻面布置要能促進(jìn)幼兒的發(fā)展，要能配合各種保教活動的展開。如：中班在進(jìn)行“馬路上的車“這個(gè)主題活動時(shí)，可讓孩子一起設(shè)想布置什么樣的墻飾才能體現(xiàn)斑馬線、指揮臺。甚至有的孩子設(shè)計(jì)出空中環(huán)形車道，并把自己設(shè)計(jì)的蘋果車、葵花車、環(huán)保車等放在環(huán)形車道上行駛。又如在布置“美麗的祖國”墻飾時(shí)，還可以讓幼兒收集有關(guān)風(fēng)景圖、照片等資料，來一起豐富墻飾的內(nèi)容。總之，教師在設(shè)計(jì)的整個(gè)過程中，盡可能運(yùn)用墻飾所具有的教育性，使幼兒感到**大的滿足。二、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有藝術(shù)性墻面布置是幼兒獲得藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的有力手段和方法，必須精心布置和以美學(xué)觀點(diǎn)來挑選和組織墻面，并能針對幼兒年齡特點(diǎn)，使其具有鮮明性、生動性、感受性和多變性。如：大班欣賞籽散文詩《落葉》后，讓幼兒想象樹葉還會落到什么地方，小動物撿到樹時(shí)后會怎么樣。每個(gè)孩子都充分發(fā)揮想象：小螞蟻?zhàn)跇淙~上走親戚，小鳥把樹葉當(dāng)作帽子，小花貓把樹葉當(dāng)扇子……然后鼓勵幼兒把自己的想象畫出來，布置在墻上。孩子們可高興了，一起認(rèn)真講討論和制作?；顒又屑劝l(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、也提高了他們對繪畫的認(rèn)識，在布置墻飾時(shí)應(yīng)該讓每個(gè)幼兒都有參與機(jī)會，根據(jù)他們水平的差異布置不同的內(nèi)容。在藝術(shù)欣賞中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。對于每一個(gè)教育主題的環(huán)境布置，我們除了用它豐富的主題內(nèi)容來教育幼兒外，也努力營造出具有造型美，色彩美，藝術(shù)美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。三、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有潛在性教師環(huán)境的墻面布置還應(yīng)激發(fā)幼兒發(fā)問、思考的欲望，把提出問題、解決問題的過程蘊(yùn)含在畫面之中，使墻面布置形成一種“潛在學(xué)習(xí)的氣氛”，使孩子們百看不厭，而且能不斷產(chǎn)生觀念和問題，充分發(fā)揮藝術(shù)作品的“暗示”作用。幼兒對于通過操作能夠產(chǎn)生變化的處于“半完成”狀態(tài)的墻飾更感興趣。所以教師要給幼兒創(chuàng)作留有余地。如幼兒一起創(chuàng)作“春天”時(shí)，開學(xué)初可只布置幾個(gè)小朋友和一棵光禿禿和大樹，隨天氣轉(zhuǎn)暖，逐漸增添內(nèi)容。先觀察小草、柳樹發(fā)芽，讓幼兒動手繪制嫩綠的小草、柳枝，剪貼上墻；然后引導(dǎo)幼兒觀察小草、柳葉變化，顏色怎樣從嫩綠變翠綠，繼續(xù)繪畫、剪貼；再引導(dǎo)幼兒觀察花蕾、花朵，動手繪畫或剪貼花兒，豐富完善畫面。這幅墻飾是幼兒通過各種感觀去觀察春天，逐步學(xué)習(xí)認(rèn)識春天的過程。在整個(gè)過程中，幼兒一直保持積極的狀態(tài)。四、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有參與創(chuàng)作性幼兒在布置墻飾的過程中能自然而然地提高動手能力、想象力、創(chuàng)造力、合作能力等多方面的能力。如大班布置“春天到了”的墻飾，教師先畫好背景，能力弱的幼兒可撕貼柳樹、桃花，或用紙團(tuán)蘸色添畫草地，或用棉簽畫上小蝌蚪。面能力強(qiáng)的幼兒則可制作立體的花，還可以制作立體的房子，出來活動的小動物、風(fēng)箏等等。如大班孩子創(chuàng)設(shè)的《美麗的花》、《我愛大自然》的主題，都是老師通過組織幼兒討論，按照幼兒的想法、看法，再同他們一起把大家的作品巧妙地組合在一個(gè)整體中的。這種把幼兒的作品組合起來進(jìn)行環(huán)境布置的形式，也使每個(gè)幼兒都感受到成功的喜悅，體驗(yàn)到合作的樂趣。幼兒通過動手、動腦，在親手參與環(huán)境布置的教育過程中，獲取了新的知識經(jīng)驗(yàn)，也得到了能力上的培養(yǎng)。而幼兒對自己的布置的環(huán)境也有一種特殊的鐘愛和親切感，這樣會激發(fā)幼兒更充分地與環(huán)境相互作用。總之，墻飾布置應(yīng)要求人人參與，讓每個(gè)孩子的聰明才智都能充分發(fā)揮出來。在幼兒參與布置的過程中，應(yīng)該充分發(fā)揮他們的主體作用。五、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有多變性幼兒園的環(huán)境不是固定不變的，而需要定期評估和修改。應(yīng)根據(jù)不同的季節(jié)特征及結(jié)合幼兒園課程進(jìn)展不斷更新環(huán)境布置，讓環(huán)境發(fā)揮**大的作用。一個(gè)班的老師要裝飾一面較大的墻壁，往往需花上三、四天甚至更長的時(shí)間，手工制作也要用掉大量的吹塑紙、各色彩紙等，所以給人造成了墻面裝飾費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)錢的印象。除非領(lǐng)導(dǎo)有要求，老師一般都采取一勞永逸的辦法。更多老師在布置前就避開了明顯的四季景象，而選擇一些“海底世界”、“卡通人物”等，以免“自尋煩惱”。近段時(shí)間，幼兒園興起了直接用顏料在墻上繪制大幅圖案的方法，這種墻畫色彩鮮艷，極具觀賞性，但往往要等到幼兒園園舍進(jìn)行維修粉刷墻面時(shí)，才忍痛割愛。而這種園舍維修往往在兩年以上。這自然導(dǎo)致活動室墻飾一成不變。幼兒園的墻飾是靜態(tài)的，但是通過它對幼兒的教育卻是一個(gè)動態(tài)過程，所以它不應(yīng)是一成不變、一勞永逸

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• 問 幼兒園書桌一般尺寸多少
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  看你書房放書桌的空間了**小的差不多有80cm   通常就120cm   160cm不等還有可以定制。。。

• 問 幼兒園一般層高多少米？
  答

  幼兒園臥室高度3米比較合適，4米2有點(diǎn)太高了

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• 問 小區(qū)有沒有幼兒園
  答

  **：安寧市東湖**(飲食公司住宿部東南);富鴻幼兒園;鹽場壩學(xué)前班;安寧市衛(wèi)生**;安寧市連然**(中共安寧市委員會西);鑫興幼兒園;安寧市第一幼兒園(鹽場路);安寧市第一幼兒園嵩華分園;親親寶貝幼兒園購物：維多利購物中心;浩冉平價(jià)超市;萬村千鄉(xiāng)連鎖機(jī)構(gòu)配送中心醫(yī)院：安寧市中醫(yī)醫(yī)院(飲食公司住宿部東南)銀行：中國郵政儲蓄銀行中華路支行;中國民生銀行安寧支行;中國農(nóng)業(yè)銀行(安寧市支行營業(yè)部);交通銀行湖濱支行;中國人民銀行安寧支行;富滇農(nóng)商銀行(昆明安寧支行);中國農(nóng)業(yè)銀行城關(guān)支行;中國建設(shè)銀行百花東路分理處;中國建設(shè)銀行金方路分理處;中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行安寧支行餐飲：富春園香辣干鍋城;神龍架土雞湯鍋;嘉州飯店;過口癮羅非魚莊(鹽場路);老火腿飯店;爽味羅非魚莊;多味肥腸魚火鍋緣;千和園;不見不散酒吧;巴厘其他：百花公園

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• 問 請問有沒有幼兒園和**呢？
  答

  小區(qū)沒有內(nèi)部配套，周邊有**。

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