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• 145****3155

  一、建立人事備案制，將人才分類報備后，政府部門出資給予政策優(yōu)惠，如對高級、中級職稱人才進(jìn)行分類存檔，自由人才單獨分檔；
  二、建立業(yè)績互利制，對有業(yè)績的人才，企事業(yè)和政府給予精神獎勵和物質(zhì)獎勵，并出臺政策進(jìn)行常年補(bǔ)助，如政府津貼，每個月100元/人就能辦成事。
  三、企業(yè)高薪特聘

  查看全文↓ 2018-06-20 13:35:03
• 133****3774

  (一)政府引導(dǎo)。發(fā)揮政府調(diào)控功能，制定人才引進(jìn)政策，簡化程序，特事特辦，完善政策資金支持、稅費優(yōu)惠、服務(wù)保障等措施，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)人才集聚。
  (二)單位主體。用人單位是人才引進(jìn)和使用的主體，負(fù)責(zé)提出人才需求、推薦擬引用人選、建設(shè)工作平臺、安排崗位職務(wù)、落實相關(guān)政策等具體工作。
  (三)市場配置。按照公開、公平、競爭、擇優(yōu)的原則，堅持人才資源市場化配置，用人單位與引進(jìn)人才之間實行雙向選擇。

  查看全文↓ 2018-06-20 13:34:33
• 142****7142

  【國家人才使用，引進(jìn)，培養(yǎng)的有關(guān)辦法】國家良好的發(fā)展前景是海歸人才頗為看重的。在金融危機(jī)背景下，我們可以用較低的成本引進(jìn)境外技術(shù)和人才，但原則是一定要引進(jìn)高層次的、國內(nèi)緊缺的人才。
  應(yīng)完善引進(jìn)人才的軟環(huán)境，建立更加科學(xué)的技術(shù)評價體系，實現(xiàn)項目評估“直通車”，同時擴(kuò)大融資渠道，對留學(xué)歸國人員提供資金支持。
  做到待遇招人、事業(yè)留人、情誼感人。一句話，筑巢是基礎(chǔ)，只有把巢筑好了，才能把“鳳凰”吸引進(jìn)來。

  查看全文↓ 2018-06-20 13:33:57

相關(guān)問題

• 問 如何和高層次人才談入黨問題
  答

  新湖南客戶端6月29日訊（通訊員 范則周 ）6月29日上午，湖南財院會計學(xué)院在辦公樓215會議室召開高層次人才代表座談會，湖南財院校紀(jì)委書記李雪山、學(xué)院院長劉納新、黨總支書記黃勁剛以及陽敏、劉純霞、劉海英三位高層次人才代表參加會議。座談會由黃勁剛主持。座談會氛圍熱烈，三位高層次人才代表暢所欲言。他們言辭懇切，暢談了工作中的感受、體會、以及遇到的問題，就行政管理、教學(xué)管理、科研管理、人才待遇等方面提出了意見和建議。

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• 問 高層次人才如何在企業(yè)中生存
  答

  人才的管理是企業(yè)發(fā)展的重要手段,而人才的管理,**重要的手段是人才激勵機(jī)制的建立。人才激勵機(jī)制的方法主要有以下幾個方面: 　　一、 信任激勵 ：一個社會的運行必須以人與人的基本信任做潤滑劑,不然,社會就無法正常有序地運轉(zhuǎn)。信任是加速人才自信力的催化劑,是一種基本激勵方式。干群之間、上下級之間的相互理解和信任是一種強(qiáng)大的精神力量,有助于單位人與人之間的和諧共振,有助于單位團(tuán)隊精神和凝聚力的形成。 人才是企業(yè)團(tuán)隊中的特殊群體,各級領(lǐng)導(dǎo)干部要有識才的慧眼、用才的氣魄、愛才的感情、聚才的方法,知人善任,廣納群賢。要充分體現(xiàn)相信人才、依靠人才、發(fā)揚人才的主人翁精神;對人才的信任則體現(xiàn)在平等待人、尊重人才的勞動、職權(quán)和意見上,這種信任體現(xiàn)在“用人不疑,疑人不用”上,而且還表現(xiàn)在放手使用上。要用崇高的理想、高尚的精神引導(dǎo)和激勵各種人才為礦區(qū)建功立業(yè),同時要關(guān)心和信任他們,盡力為他們創(chuàng)造良好的工作、生活和學(xué)習(xí)條件。一個好的領(lǐng)導(dǎo),應(yīng)以人為本,既有識才的本領(lǐng),還要有愛才之心,容才之量,要講究人才的優(yōu)化配置,注重協(xié)調(diào)溝通。真正做到事業(yè)留人,感情留人,待遇留人。 　　二、職務(wù)激勵 ：一個德才兼?zhèn)洹芾?、善用人、能夠開辟一個部門新局面的可造就之才,就應(yīng)把握實際需要、揚長避短,及時地提拔重用,以免打擊了“千里馬”的積極性,作為一名單位的領(lǐng)導(dǎo)就是要有識才的慧眼,千萬不能因領(lǐng)導(dǎo)者自身的私利,而對身邊的人才“視而不見”、“置之不理”。壓制和埋沒人才只能使企業(yè)蒙受損失。作為石油企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo),在人才的使用和管理上要從國企的大局出發(fā),要有“有膽識虎龍,無私辨良才”的膽識,求才,用才,惜才,育才;給人才以淵池,給人才以深山,使人才各盡其能,各展其技,這才能齊聚本地賢士、廣納八方英才。對于在實踐檢驗中確屬“真金”者,要不拘一格,及時地給任務(wù)壓擔(dān)子,引入竟?fàn)幒图顧C(jī)制,形成“優(yōu)秀干部有成就感,平庸干部有壓力感,不稱職干部有危機(jī)感”的良性循環(huán)。 　　三、知識激勵 ：知識經(jīng)濟(jì)的社會,世界的日趨信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化。知識更新速度的不斷加快,人才隊伍中存在的知識結(jié)構(gòu)不合理和知識老化現(xiàn)象也日益突出。這就需要人才隊伍一方面在實踐中不斷豐富和積累知識,另一方面也要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想,變“一時一地”的學(xué)習(xí),為“隨時隨地”的學(xué)習(xí);對各類人才必須要大力拓展學(xué)習(xí)的空間,培訓(xùn)的渠道,要通過脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、參觀考察、進(jìn)高等院校深造、引進(jìn)高層次講座、送國外培訓(xùn)等辦法等激勵措施,培育高層次人才隊伍。要樹立培訓(xùn)是企業(yè)福利的觀念,通過培訓(xùn),使之永遠(yuǎn)成為技術(shù)發(fā)展的尖兵,前沿技術(shù)的窗口,才能永遠(yuǎn)保持人才知識的地位,才能真正為企業(yè)服務(wù)?？梢圆捎眠x送各類干部安全培訓(xùn)、中青年干部培訓(xùn)、黨務(wù)知識培訓(xùn)、對外合作培訓(xùn)、人力資源知識培訓(xùn)的方法等等。 　　四、 情感激勵 ：情感是影響人們行為**直接的因素之一,任何人都有渴求各種情緒的需求。按照心理學(xué)上的解釋,人的情感可分為利它主義情感、好勝情感、享樂主義情感等類型,這也需要我們的領(lǐng)導(dǎo)干部不斷地滿足群眾、滿足各類人才日益增長的物質(zhì)文化的需求。我們應(yīng)該看到,公司的發(fā)展前景是比較好的,在這個時刻我們各級領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)注重對人才的情感投入,團(tuán)結(jié)人才、引領(lǐng)人才共同為公司的生存發(fā)展出謀劃策、添磚加瓦。要注重情感留人,真情動人、情思聚人,才能聚人。對于人才在事業(yè)上產(chǎn)生的挫折、感情上波折、家庭上的裂痕等各種“疑難病癥”,要給予及時“治療”和疏導(dǎo),繞彎子,解扣子,搭梯子,指路子,以建立起正常、良好、健康的人際關(guān)系、人我關(guān)系、個人與群體的關(guān)系;以營造出一種相互信任、相互關(guān)心、相互體諒、相互支持、互敬互愛、團(tuán)結(jié)融洽的同志氛圍、朋友氛圍、家庭氛圍;以切實培養(yǎng)人們的生活能力和合作精神,增強(qiáng)對本單位的歸屬感。各級領(lǐng)導(dǎo)干部和人事部門要善于發(fā)現(xiàn)職工在工作、學(xué)習(xí)和生活中存在的困難,及時想辦法幫助他們克服和解決。我們還要重視與人才的了解和溝通,對成績要給予充分的肯定和及時的表揚、宣傳;對缺點和不足要與他們 　　進(jìn)行認(rèn)真的交心和談心,幫助他們改正和克服。鼓勵職工特別是優(yōu)秀人才積極參政、議政,為公司的生存、發(fā)展出謀劃策,真心采納他們提出的好建議和意見。每年召開一至二次技術(shù)人員座談會,傾聽他們的意見,尊重他們的意見,并為他們的工作排憂解難。只有這樣,才能讓每個人意識到自己是被關(guān)心、被理解、被尊重、被重用的,在這樣的環(huán)境中工作,才會有前途,才能實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)和人生價值。才能讓他們留下來與企業(yè)、與事業(yè)融為一體,為公司的生存、發(fā)展盡心盡力。 　　五、 目標(biāo)激勵 ：真正的人才是學(xué)術(shù)上的尖子,不一定是生活策劃的專家。人才發(fā)展過程中情緒謎失的可能時常存在。因此,管理上要經(jīng)常協(xié)助人才作好目標(biāo)制定工作。這就是目標(biāo)激勵,即是確定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),誘發(fā)人才的展示動機(jī)和創(chuàng)造行為,達(dá)到調(diào)動人才的積極性的目的。目標(biāo)作為一種誘引,具有引發(fā)、導(dǎo)向和激勵的作用。一個人只有不斷啟發(fā)對高目標(biāo)的追求,也才能啟發(fā)其奮發(fā)向上的內(nèi)在動力。 　　六、 榮譽激勵 ：從人的動機(jī)看,人人都具有自我肯定、光榮、爭取榮譽的需要。對于一些工作表現(xiàn)比較突出,具有代表性的先進(jìn)人才,給予必要的精神獎勵,都是很好的精神激勵方法。對各級各類人才來說激勵還要以精神激勵為主,因為這可以體現(xiàn)人對尊重的需要。在榮譽激勵中還要注重對集體的鼓勵,以培養(yǎng)大家的集體榮譽感和團(tuán)對精神。

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• 問 適合高層次人才的招聘什么
  答

  一個企業(yè)、一個集體、一個團(tuán)隊，如何才能找到自已所需要的人呢?根據(jù)我在全影網(wǎng)8年的HR工作經(jīng)歷來看，我認(rèn)為：“適用的才是**好的”，量才適用，其本意是唯量才之后方能適用，無疑對我們HR招聘人員帶來具大的挑戰(zhàn)和考驗，了解人才，**大化的發(fā)現(xiàn)人才的價值，讓合適的人做合適的事情是招聘配置所追求的一種理想狀態(tài)，現(xiàn)代企業(yè)對人才的概念，就是企業(yè)招聘來，在這個崗位上**合適、**能發(fā)揮特長的，就是人才。一、招聘效度體現(xiàn)在以下4方面：1.看是否能及時招到所需人員以滿足企業(yè)需要;2.看是否能以**少的投入招到合適人才;3.看所錄用人員是否與預(yù)想的一致、適合公司和崗位的要求(而不是面試時覺得不錯，一經(jīng)試用才發(fā)現(xiàn)不行);4.看“危險期”(一般指進(jìn)公司后的6個月)內(nèi)的離職率。二、如何才能在公司投入下實現(xiàn)招聘效益的**大化呢?1.界定清晰的“選人標(biāo)準(zhǔn)”標(biāo)準(zhǔn)要求應(yīng)是具體的、可行的、可衡量的，以作為招聘部門考察人、面試人、篩選人、錄用人的標(biāo)桿。因為人才不是越優(yōu)秀越好，只有合適的才是**好的。1.1企業(yè)需要什么樣的人?是由企業(yè)文化決定的。即選人是德才兼?zhèn)?、以德為先還是以才為先?是強(qiáng)調(diào)個性突出還是團(tuán)隊合作?是開拓型還是穩(wěn)健型?等等，這側(cè)重于考察應(yīng)聘者的態(tài)度、個性等。1.2崗位需要什么樣的人?可通過職務(wù)分析明確該崗位的人需要具備的學(xué)歷、年齡、技能、體能等。這側(cè)重于考察應(yīng)聘者的能力、素質(zhì)等。1.3只有掌握了標(biāo)準(zhǔn)，招聘人員才能做到心中有數(shù)，才能用心中的這把“尺”去衡量每一位應(yīng)聘者。否則稀里糊涂，走馬觀花，根本沒有辦法從眾多的應(yīng)聘者中挑出企業(yè)所需要的人，更嚴(yán)重的是發(fā)現(xiàn)那些經(jīng)過“層層篩選”出來的人選在試用一段時間后竟然很多方面與企業(yè)的要求不符、并不適合本企業(yè)，從而造成企業(yè)財力和精力的極大浪費。2.招聘企業(yè)應(yīng)走出“賣方市場”，樹立“雙向選擇”的現(xiàn)代人才流動觀念企業(yè)應(yīng)與應(yīng)聘者特別是重點應(yīng)聘者(潛在的未來雇員)平等地、客觀地交流，雙向考察，看彼此是否真正適合。要知道，人才市場上供大于求只是表面現(xiàn)象，真正優(yōu)秀的人才是供不應(yīng)求。時常聽到招聘企業(yè)抱怨人才市場假簡歷、假文憑滿天飛，但反過來看看招聘企業(yè)，是否也在發(fā)布虛假信息?這是不容置疑的事實。一些企業(yè)為了樹立“企業(yè)形象”，吸引應(yīng)聘者，常會故意美化、夸大企業(yè)，對企業(yè)存在的問題避而不談，以致應(yīng)聘者過分相信招聘企業(yè)的宣傳而對企業(yè)滿懷期望。這樣的人一旦進(jìn)入企業(yè)，發(fā)現(xiàn)企業(yè)實際上并沒有宣傳的那樣好，就會產(chǎn)生上當(dāng)受騙的感覺，挫傷工作積極性。因此，企業(yè)在招聘時應(yīng)把發(fā)展前景、發(fā)展現(xiàn)狀、存在的問題等實事求是地向應(yīng)聘者做客觀的介紹，以職業(yè)顧問的身份站在應(yīng)聘者的角度分析其到本企業(yè)工作的利弊、發(fā)展機(jī)會以及實際工作中可能遇到的種種困難等，供應(yīng)聘者權(quán)衡。只有這樣，才能招到對本企業(yè)感興趣的人，同時把應(yīng)聘者由于前后反差大而離職的比例降到**低。

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• 問 怎么進(jìn)入高層次的圈子? 如何結(jié)識高層次的人？
  答

  什么樣的人進(jìn)入什么樣的圈，想玩高檔，你先高檔，高檔不僅在于穿著，環(huán)境，更在于談吐。

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• 問 高層次人才居住證有用嗎
  答

  按杭州市區(qū)公辦**入學(xué)相關(guān)規(guī)定，父母雙方或一方持有該校教育服務(wù)區(qū)《杭州市人才居住證》，可視為“三表”生。孩子可以到居住證注冊地教育服務(wù)區(qū)對應(yīng)**報名，由區(qū)教育局視具體情況調(diào)劑入學(xué)。 網(wǎng)上有查到這樣的資料啊

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